Requisitos para conseguir la nacionalidad española
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PRONOMBRES PERSONALES
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FICHAS DE ESPAÑOL
LECCIÓN DE GRAMÁTICA
Yo estoy, tú estás y ella
Está y él también;
Y todos los que estaban estuvieron
Y están muy bien.
Estamos, estaremos
Nosotros, ella y él
Estarán lado a lado y yo, que estuve,
Estaré.Y si acaso estuvieraAlguien que no haya estado aquella vez,¡bienvenido!, que estar es lo importantey que todos estén.
David Fernández (Cuba)CALIGRAFÍA
DICCIONARIO VISUAL ESPAÑOL-RUMANO
DICCIONARIO Castellano-Árabe
NACIONALIDADES
PLAYING FOR CHANGE
Playing For Change es un movimiento multimedia creado para inspirar, conectar y promover la paz en el mundo. La idea del proyecto surge de la convicción de que la música desarma las fronteras y nos ayuda a superar nuestras diferencias. No importa cuales sean nuestros orígenes geográficos, políticos, económicos, espirituales o ideológicos, la música tiene el poder universal de trascenderlos y de unirnos como habitantes de un mismo planeta. ONE LOVESI TÚ FUERAS YO
“Si tú fueras yo”, una animación con la que el internauta podrá ponerse en la piel de tres personas inmigrantes y vivir diversas etapas de su paso por España. Ibou, Teresa y Mariam prestan rostro e historia a los miles de personas inmigrantes que, por diversas razones, se vieron obligados a abandonar su lugar de origen para emprender la búsqueda de una vida mejor. SI TÚ FUERAS YOmayo 2022 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Archivos
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NOS ….(OTROS)
Nunca a lo largo de la historia, la diversidad ha estado tan arraigada en nuestra piel como en estos albores del siglo XXI. Sólo la diferencia nos garantiza el derecho a ser reconocidos como distintos y la vez como iguales (en derechos, deberes y oportunidades). Si queremos construir futuro, únicamente hay una opción. Dar el paso, enseñar, ayudar a dar el paso para que ese encuentro con el otro se base en el diálogo, en el respeto, en el mutuo conocimiento y reconocimiento. El profesor Jesús Ángel Sánchez ha intentado que sus alumnos aprendiesen a ver con otra mirada a los hombres y mujeres que nos encontramos día a día en el aula, en la calle y en la vida. Podemos vivir, sentir y pensar en distintas lenguas, podemos llorar, querer y soñar con distintos esquemas culturales, pero sólo con los otros, nos...(otros) tenemos la oportunidad de construir un mundo mejor. NOS..(OTROS)WANAFRICA
UN DÍA EN LA VIDA DE ÁFRICA
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CUENTOS DEL MAGREB
GENTE QUE MUEVE SU CASA
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Archivo de la categoría: JUEGOS
Juegos para practicar el léxico-6
Publicado en ACTIVIDADES LÚDICAS, INMIGRANTES /REFUGIADOS, JUEGOS
Etiquetado ACTIVIDADES LÚDICAS, Juegos, LA ROPA Y EL CALZADO, léxico
Story cubes
Cuarto de juegos
Si te gustan los cuentos, inventar historias y tienes una gran imaginación Story Cubes es el juego ideal para ti. No es un juego normal, ni se gana ni se pierde, solo tendrás que dejar volar tu imaginación y enlazar las imágenes que salgan en los dados para crear una historia.
«Los Story Cubes» son una herramienta versátil de alfabetización y narración de historias que los maestros y los niños usan en sus aulas. Hay 9 dados, con un total de 54 imágenes.
Al rodar los dados, se produce un conjunto diferente de imágenes que pueden utilizarse como punto de partida para una historia o para otros trabajos de alfabetización. Aquí hay algunas ideas para cómo podrían ser utilizados:
- Trabajar como clase y pedirle a alguien que lance los dados. Muestre el conjunto de 9 imágenes y pídale a un estudiante que empiece una historia usando una de las imágenes como punto de partida. Luego, pida a otro estudiante que continúe la historia incluyendo otra de las imágenes. Repita hasta que las 9 imágenes hayan sido mencionadas en la historia.
- Trabajar en grupos pequeños y tener sesiones de «contar historias» donde el grupo trabaja en conjunto para contar una historia que involucra a las nueve de las imágenes. Deje que los estudiantes trabajen en parejas. Un estudiante tira los dados y cuenta una historia usando los cubos. El otro estudiante tiene que escuchar y recordar la historia, y luego contarla a otros en la clase.
- Comience una sesión con una actividad de contar historias basada en un rollo de los cubos. Después, pregunte a los estudiantes si pueden escribir la misma historia … ¿pueden recordar lo que pasó? Lanza los dados y comparte las nueve imágenes con la clase. Pida a todos los estudiantes que cuenten / escriban una historia que incluya todas las imágenes. Comparta las historias al final de la sesión y compárelas … ¿cómo eran similares / diferentes?
- Haga rodar dos o tres de los cubos y pida a los estudiantes que piensen en una frase que incluya las imágenes mostradas.
- Dé a los estudiantes una rejilla con nueve cuadros en ella. Pídales que tiren un juego de dados y pongan uno en cada caja de la parrilla. A continuación, debe decir / escribir una historia que incluye las imágenes en el orden mostrado en su cuadrícula.
- Ruede uno de los dados e identifique la imagen (por ejemplo, el plano). Entonces: Pida a los estudiantes palabras para describir el avión. Piense en maneras (mnemotécnicas) para ayudarles a recordar cómo deletrear ‘avión’.
Enlaces con actividades con los STORY CUBES
Publicado en DINÁMICAS, ELE, INMIGRANTES /REFUGIADOS, JUEGOS, STORY CUBES
Warmers, juegos y dinámicas para los primeros días de clase
1. Actividades de presentación para el primer día de clase ProfeDeELE
2.6 WARMERS para activar una clase
3. Juegos y dinámicas para los primeros días de clase en el blog de Veronica Tarantino
4.Actividades que funcionan el primer día de clase
4. Actividades «Warmer»
5. Presentarnos el primer día de clase
6. Dinámicas de presentación para el primer día de clase
Dominós para practicar vocabulario
1.La hora
2. La hora
3. Dominó de sumas y restas
4.Dominó de utensilios y electrodomésticos
5. Dominó de los sentimientos
6. Dominó de las frutas
7. Dominó de partes de la casa
8. Dominós de oficios
9. Dominó para describir
10.Dominó de aficiones
Publicado en ACTIVIDADES / EJERCICIOS, ACTIVIDADES LÚDICAS, DINÁMICAS, DOMINÓ, DOMINÓS, INMIGRANTES /REFUGIADOS, JUEGOS, LA HORA, Vocabulario/léxico
Etiquetado AFICIONES, DOMINÓS, LA HORA, LOS OFICIOS
¿Jugamos? Juegos y actividades lúdicas (4)
Más juegos y actividades lúdicas aquí:
- https://espanolparainmigrantes.wordpress.com/2015/03/01/jugamos/
- https://espanolparainmigrantes.wordpress.com/2014/12/27/ideas-actividades-dinamicas-para-la-clase-de-ele/
- https://espanolparainmigrantes.wordpress.com/2013/11/28/juegos-y-actividadesde-ludicas-3/
- https://espanolparainmigrantes.wordpress.com/2010/12/19/juegos-para-practicar-espanol-2/
- https://espanolparainmigrantes.wordpress.com/2009/11/15/juegos/
- JUEGO DE LOS BARCOS.El INDEFINIDO
- HUNDIR LA FLOTA (para practicar los números)
Publicado en ACTIVIDADES LÚDICAS, DINÁMICAS, ELE, Gamificación, INMIGRANTES /REFUGIADOS, JUEGOS
Etiquetado Dinámicas Gamificación, ELE, Juegos
¿JUGAMOS?
Publicado en ACTIVIDADES LÚDICAS, DINÁMICAS, INMIGRANTES /REFUGIADOS, JUEGOS
Etiquetado ACTIVIDADES LÚDICAS, JUEGOS TRADICIONALES
JUEGOS Y ACTIVIDADES LÚDICAS PARA PRACTICAR ESPAÑOL 3
EN ESTA ENTRADA PUEDES ENCCONTRAR MÁS JUEGOS Y EN ESTA ENTRADA TAMBIÉN .
- BARAJA DE FAMILIAS FONOLÓGICAS
- DOMINÓ DE INDEFINIDOS
- DOMINÓ DE LAS VOCALES
- TABÚ DEL ESPAÑOL
- Memory de repaso de vocabulario (alimentos, animales, ropa, profesiones. mobiliario)
- BINGO DE FRUTAS Y VERDURAS



-
LOS NÚMEROS. Unir los puntos
- HUNDIR LA FLOTA (para practicar los números)